献爱心是一个充满正能量和温暖的词语，然而，在献爱心这么一个良好出发点的背后，一些大学生志愿服务活动却面临着关于能力的质疑。身为没有走入社会，也缺乏相关知识的大学生，有能力好好服务需要帮助的对象吗？
比如说大学生的短期支教活动（寒暑假支教等），一来很多大学生缺乏教师的专业素养，难以完成任务；二来大学生时间上受到很大限制，往往不能从一而终；另外大学生支教一般生动有趣，却使学生难以回归一板一眼的课堂。对于这些大学生支教时有发生的问题，有一些言论称大学生“扰乱了当地的教学秩序”。不仅仅是短期支教，专业知识缺乏，时间受到各种限制，是其他大学生志愿服务也很容易遇到的问题。
究其原因，一方面是因为部分大学生志愿服务活动还不成熟，人员安排、知识培训等一系列具体问题没有很好的解决模式，比如说缺乏照顾病人的知识、支教时缺乏一定安全保障等等；另一方面“学生”的身份也对活动产生了限制，这注定使很多大学生参与者，无法投入较多的时间精力。这并不是“献爱心”本身的过失，而是当前大学生志愿服务，在客观环境下面临的无奈。
那么面临这些大学生志愿者比较难以达到要求的活动，又该抱有怎样的心态去看待？
首先，即使不能像专业服务者（例如敬老院护工或专业教师）那样做好服务，也能达到其他很好的社会效果。
对于参与志愿服务的大学生来说，一方面，这样的活动一般具有很强的互动性和参与性，能锻炼自身的社交能力、同理心和处理问题的能力，增加了大学生的社会经验；另一方面，这种活动有利于大学生培养社会责任感，在献爱心的过程中对社会责任有更深刻的认识，甚至更进一步，能够将这种爱心传递出去，不止献出自己的爱心，更能让爱心感染周围的人，让更多人投身于志愿服务之中。
而对于服务对象来说，有时也许他们需要的，更多的是大学生志愿者带来的关怀与陪伴。不管是敬老院的老人，还是贫困地区的留守儿童，或者是一些患有特殊疾病的人士，大学生也许给不了专业的护理或者教育，却有一腔热情，能够给这些人带来温暖，让他们的生活有一些新鲜事和暖心的回忆。专业上也许会有些欠缺，可陪伴且温暖，不也是这些群体最需要的帮助吗？
其次，面对还未成熟和完善的志愿者服务，可以批评促其进步，却不能太过严苛。
许多大学生志愿服务活动具有很大的成长空间，也渐渐有了一些进步，比如短期支教活动的组织者，为了改善不具有连续性的弊端，就发展出了由同样的人员，在每年寒暑假去同样学校支教的形式。一个志愿者活动要想很好发展，必须建立在不断实践的基础之上，先有经验积累，再有进步。在这时由于苛求完美，因噎废食，只会阻碍志愿活动的开展。
另外，很多大学生志愿服务，本来就是在专业人员不足、对志愿者有需求的情况下开展的。大学生志愿者起到的作用，本就不是让服务精益求精，而是雪中送炭。作为专业服务者数量不足的一种缓冲，大学生志愿者已经发挥能力，做好了自己力所能及的事情。
在部分大学生志愿服务活动还不成熟的当下，要求进步固然重要，对发展中的事物保持耐心和信心，能看到其优秀的一面，给予其足够的支持和发展空间，则比批评更能从根本上促进其成长。能力不足，爱心常在，只要能抱着爱心继续前行，志愿活动必将不断成长，让人们可以更多地感受温暖，感受爱。